Игры / красивые картинки и арты, гифки, прикольные комиксы, интересные статьи по теме. И это без того, сколько наиграл без модов, попробовал разных механизмов до этого. Все об игре Besiege, форум, обзор, отзывы, оценка игроков и редакции, чит коды. Играйте в полную русскую версию Бесидж, бесплатные картинки и . Besiege v0.35 - игра на стадии разработки. Почему на сайте показывает версию игры v0.30, а в игре v0.3, и ничего нового нет? Ну так вот - игра Besiege ( БесИдж) - как раз и реализует нашу с момент у Besiege ( БесИдж) довольно малое количество уровней. Да, в бесидже, несмотря на всю вариативность, довольно мало способов надёжно. Jul.201511:53ответитьссылка 0.9. Игра Besiege - сообщество игроков Бесидж. Разработка игры Besiege только началась и идет полным ходом. По этому на данный момент доступна предварительная версия игры. Описание: Дайте волю творческому мышлению и внутренней жажде разрушений. Основной список изменений в версии v0.09: Добавлены 3 новые блока Улучшен интерфейс Исправления ошибок Внесены изменения в доп. BESIEGE - все об игре: Обзор и видеобзор Бесидж, чит коды к игре и прохождение Besiege. Играйте в полную русскую версию Бесидж, бесплатные картинки и скриншоты. Пардон, слепой, не заметил версии в шапке темы.
0 Comments
Бесплатная программа проектирования мебели. Обратитесь в службу технической поддержки: по телефону: +7 (8. Бесплатная версия программы. Скачайте и установите на ваш компьютер бесплатную ознакомительную версию «К3-Мебель».Этот адрес электронной почты защищён от спам- ботов. У вас должен быть включен Java. Script для просмотра. Главная страница Программы для проектирования. Соберите шкаф-купе под ваш интерьер. Подберите подходящий размер, цвет и фактуру. Расставьте нужные полки, ящики и корзины, чтобы сделать шкаф максимально удобным. Полезная и удобная программа 3d конструктор мебели поможет вам Мы сделали удобные программы для проектирования шкафов-купе, дверей-купе.
Несколько схем вязания следков спицами бесплатно на Knitka. Вязаные следки это по сути нечто среднее между вязаными носками и вязаными тапочками. У следков нет жесткой подошвы и у них низкая посадка. Следки это мягкое нежное изделие предназначенное прежде всего для ношения дома. Но некоторые исполнения следков можно носить и с крупной обувью сапогами или валенками. Иногда используется вязание крючком для отделки. Следки спицами с подошвой ПЛЕТЕНКА. Двухцветные следки, связанные спицами, Two-colored socks, knitted with needles - Duration. Являясь, по сути, упрощенной вариацией носков, следки с успехом заменять вам тапочки. Однотонные с рельефным узором, яркие с комбинацией нескольких цветов тапочки следки спицами с описанием новинки, представленные в этой статье подойдут как взрослым, так и. Мастер-класс от Фариды. Вязаные спицами следки с узором “звезда”. Опишу как я вязала эти следки. Вязать носки нужно в следующей последовательности: вначале вяжется мысок носка, затем основная часть ажурным узором до пятки, отверстие для. Ботинки крючком с узором «крокодиловой кожи». Я вязала накид в начале спицы захватывая её по направлению спереди назад. Выбрана рубрика вязание: пинетки, носочки, следки, тапочки. Как правило вязание следков не занимает много времени. Следки допускают вольности в отделке и это хорошо, так как позволяет создать вам ваши индивидуальные следки, такие каких нет больше ни у кого. Присылайте фотографии ваших следков спицами, описание вязания следков, схемы вязания спицами, мы опубликуем их в рубрике Следки спицами. Видео, как связать спицами тапочки следки и украсить край узором. Такие следочки еще называют балканскими или болгарскими, их часто продают на местных базарах , хотя подобное еще полвека назад вязали и очень далеких от южных странах местах. Предложенный вариант можно еще встретить под народным названием . Для работы подойдет практически любая шерстяная пряжа , которая найдется в доме , даже полученная от распускания старых ненужных уже вещей; разноцветная платочная вязка - это как раз то, что скроет . Теперь можно приступить вязанию первого листочка. Листочки выполняются на 7 петлях и состоят из двух половинок. Общее количество петель в работе может быть больше или меньше - это часто зависит от желания вязальщицы сделать их более или менее глубокими и плотности , с которой выполняется работа, но количество петель , на которых выполняется листочек желательно не трогать . Первый ряд . Первый листик готов. Можно листочки сделать двухцветными , для этого нужно просто сменить в четырех - шести рядах цвет нити листика. Так выполняются еще два листика, для работы на спицах диаметром 3,5 - 4 мм этого достаточно, если хочется связать следочки на более тонких спицах, то количество листиков возрастает до пяти . После выполнения листочков работу продолжают простой платочной вязкой со сменой цвета через каждые 2 ряда , снова 4. Осталось только сшить и примерить обновку. Так можно выполнить тапочки- следочки. Проект(художественно-эстетическое воспитание)волшебные краски woman - гипноз. Примеру планируешь конструкцию дома прикидываешь сколько чего надо найти сам блок железа который обычно находится как вверху так в до я словарь содержит определения. Художественно- эстетическое воспитание детей дошкольного возраста (на материале обучения детей ручном.. Читать текст оnline - ХУДОЖЕСТВЕННО- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ. КОМПОНЕНТЭМОЦИОНАЛЬНО- ОЦЕНОЧНЫЙ КОМПОНЕНТТВОРЧЕСКО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ- развитый художественно- эстетический вкус; -осознание эстетических свойств произведений. ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К. ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ. Схема 1. Критерии художественно- эстетического воспитания. Особенности. художественно- эстетического воспитания в дошкольном. Формирование. личности ребенка, воспитание у него правильного отношения к окружающему - . Чувство – особая. Дошкольный возраст – это. Дети дошкольного и. Родители должны всегда поддерживать, а не тормозить эти. Дошкольный. возраст - важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения. Именно. в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развивается. Психологи. выделяют 3 основных направления психического развития детей дошкольного. Автор. подчеркивает, что именно в этом возрасте осуществляется наиболее интенсивное. Сущностные художественно- эстетические. Но именно в дошкольном и младшем. На. этапе от 2,5 до 3- 4,5 лет происходят следующие изменения. Он самоопределяется, проявляет собственное «Я» при создании продуктов. Он рисует, лепит для себя, вкладывая в это собственный опыт и свое. Обычно считается, что это период изображения детьми. В это время для детей главное – выразить свое. У детей проявляется предпочтение к. В. возрасте от 4,5 до 7 лет у детей развиваются изобразительные способности. На. протяжении всего дошкольного периода происходят изменения восприятия, от. Усвоение. детьми системы сенсорных эталонов существенно перестраивает их восприятие. В процессе познавательной деятельности. От способов обследования зависит структура формируемых. Сенсорная. культура имеет большое значение для художественно- эстетического воспитания. Овладение. изобразительно- выразительными навыками приобщает детей к элементарной. Следующая. особенность художественно- эстетического воспитания в дошкольном возрасте. Формирование художественных и эстетических идеалов у детей, как. Это отмечают все. В ходе воспитания жизненные отношения. По художественному воспитанию «Мир волшебных красок » для познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так. Останавливается около выбранной краски, кланяется ей, берёт за руки и выводит в круг. Проект по художественно - эстетическому воспитанию возраста « Волшебные ниточки и лоскуточки» Автор проекта . Художественно - эстетическое развитие младших дошкольников средствами техникой работы с карандашом, кистью, красками (гуашью, глиной. Использование метода проектов в работе с детьми второй младшей группы по. Художественно - эстетическое воспитание как одно из средств развития. Крещенова Светлана Александровна Воспитатель МДОУ . Набережные Челны ПРОЕКТ по художественно-эстетическому воспитанию тема ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ в подготовительной к школе группе. Презентация педагогического проекта " Волшебный мир красок " с использованием разнообразного художественного материала. Проект по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников — «Рождественская сказка». Опубликовано 2 года назад. В отдельных условиях под влиянием товарищей. Ребенок радуется красивому банту на голове. В этих переживаниях сначала отчетливо. Ребенок. повторяет за мамой: «Как красиво!» Поэтому, общаясь с маленьким ребенком. Поведение. взрослых, их отношение к окружающему миру, к ребенку становится для малыша. Подрастая. ребенок попадает в новый коллектив – детский сад, который берет на себя функцию. Вопросы. художественно- эстетического воспитания в детском саду начинаются с тщательно. Все, что окружает ребят: парты, столы. Еще. одним из главных условий является насыщенность здания произведениями искусства. Ребенок с. раннего детства должен быть окружен подлинными произведениями искусства. Большое. значение в художественно- эстетическом воспитании детей дошкольного возраста. Воспитатель должен знакомить. Родине, к народному творчеству, уважение к труду. Художественно- эстетическое. Важно не только. чувствовать, но и создавать нечто красивое. Обучение, которое целенаправленно. Формирование. первых эмоционально- эстетических оценок, воспитание художественного вкуса во. Общеизвестно влияние художественных игрушек на художественно- эстетическое. Примером служат народные игрушки: матрешки, веселые. Пример. воспитателя, его эмоциональная отзывчивость на красивое особенно необходимы. Художественные. и эстетические чувства, так же как и моральные, не являются врожденными. Они. требуют специального обучения и воспитания. Организуя. последовательно усложняющуюся систему заданий, обучая детей эстетическому. Учитывая. потребности и окружение ребенка, соотношение сфер художественно- эстетического. Схема 2. Соотношение сфер художественно- эстетического воспитания. Чувства. в том числе и художественно- эстетические – специфическая форма отражения. Поэтому они не могут возникать и развиваться там, где в повседневном. Однако только наличие этих объектов еще. Таким. образом, художественно- эстетическое воспитание очень важно для всестороннего. Азы художественно- эстетического воспитания закладываются при. Очень большую роль в художественно- эстетическом воспитании играют. Для того, чтобы. творчество, произведения искусства оказывали эффективное воздействие на. На наш взгляд, наиболее приоритетными средствами формирования. Хасанова, 2. 00. 7, 1. Познание окружающего мира, вещей, себя, своего окружения тесно. Именно эти положения взяты за основу. Утехина, 2. 00. 0, 2. Например, при прохождении. Знакомство» на уроке немецкого языка в рамках урока ручного творчества. Улитки», «Змейки» и инсценируют знакомство с. Осенний сад» дети знакомятся с техникой. В. третий год обучения при прохождении темы «Времена года» дети готовят. Букет», «Карусель». Во время подготовки к праздникам. Волшебный сундучок», открытки. На. уроках ручного творчества дети знакомятся с техникой аппликации (изготовляют. Выводы по главе I1. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО. ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ2. Эстетическая. сущность творческой деятельности. Дошкольный. возраст - это период, когда творческая деятельность может стать и чаще всего. В. отечественной психологии рассмотрение воображения как самостоятельного. В. С. Выготским. Такое понимание. Д. Дьюи, В. Штерн), рассматривающих воображение ребенка как. Творчество- это сознательная. Без этого развитие творчества. Истоки. творческих сил человека восходят к детству, к той поре, когда творческие. Концепция дошкольного. А. В. Запорожец. утверждал, что «детское художественное творчество существует» . Он отводил большую роль занятиям художественной. Нельзя забывать и о. Это опыт особого рода. Интерес. к творческой деятельности детей обусловливается его важностью для развития. Формирование. психических процессов и основных видов деятельности взаимосвязано. Восприятие. воображение, память, внимание ребенка, развиваясь в играх и на занятиях. Дидактическая. организация содержания художественно- эстетического. Гуманизация образования в нашу эпоху. Гуманистическая концепция определяет. Перестановка. педагогических приоритетов на общечеловеческие смыслы доказывает необходимость. Целостное отношение ребёнка к окружающему миру формируется. Своеобразие эстетического восприятия. В разных видах творческой. В этом процессе формируется возможность и желание. Поскольку. дошкольное образование входит в общую систему непрерывного образования, то. Главную задачу дошкольного образования мы видим в целостном развитии. Для этого необходимо создавать комфортную. Амонашвили, 1. 99. Они определяют направленность и дух педагогического. При. взаимосвязи обучения и творчества ребенок имеет возможность самостоятельно. Это не мешает ребенку. При таком подходе. Ребенок. имеет право выбора, поиска своего варианта. Он проявляет свое личностное. Создание условий, при которых. Кроме. того, искусство помогает формировать эмоционально- ценностное отношение к миру. Важно. что ребенок как бы строит композицию, располагая все детали, предметы, внося. Поэтому нельзя говорить, что он просто. Он его трансформирует, строит. Можно. сказать, что процесс детского творчества приобретает характер творческой. Очень важно дать детям возможность проявить свои способности. Наличие хороших качественных художественных. Одно. из условий проявления творчества в художественно- эстетической деятельности –. Следующей. задачей является формирование восприятия, так как творческая деятельность. Для создания художественно- выразительного. Учитывая. немаловажный фактор – охрану здоровья ребенка, нужно отметить, что в период. Радость познания, экспериментирования, открытия при создании простых. Итак. основой художественно- эстетического воспитания ребенка средствами творческой. Это изменение предполагает роль педагога в. Совместная деятельность взрослого и. На всех возрастных этапах. Анализ. научно- педагогической литературы позволил сделать вывод: для организации. Дети дошкольного возраста чувствительны к неблагоприятным воздействиям. Это. объясняется незавершенностью развития центральной нервной системы. Поэтому, при отборе методов, форм и приемов. Поэтому изучение уровня. Необходимо. отметить следующие принципы организации занятий: наглядность, сознательность и. Агафонова. 2. 00. Обучение педагоги стараются. В. течение трех лет обучения в детской воскресной школе «Лингва» дети обучаются. ИНОСТРАННЫЙ. ТВОРЧЕСТВОТема. Учебная деятельность. Худ.- эстетич. восприятие. Учебная деятельность. Худ.- эстетич. воспитание. Первая ступень. (5- 6 лет)1. Знакомство. Презентация сценки «Знакомство». Разыгрывание сценки. Изготовление игрушки. Улитки», «Змейки»)Образцы ситуаций. Осенний сад. Рассказ об осени. Составление букетов из. Зима, зимние. праздники- приветствие зиме; -стихи, песни; -проведение Рождества; -инсценировка зимних. Изготовление игрушки. Птичка- синичка». Волшебный рождественский конверт»4. Зимние развлечения. Заучивание песен и. Инсценировка рассказа о. Изготовление. игрушек- забав«Мышка», «Рыбка», «Кошка» 5. Овощи, фрукты, ягоды. Усвоение детьми. названий фруктов, овощей, ягод в стихах, рифмовках- презентация истории. Изготовление фруктов из. Подготовка подарков из. Мамин праздник. Поздравление маме- инсценировка: «Моя. Подарок». (игрушка- оригами)7. Наши друзья- игрушки. Рассказ о весеннем. Изготовление наряда для. Аквариум для выставки»Вторая ступень. Моя семья- веселая история из. Германии, Англии, Франции); Инсценировка про дружную семью, которая. Изготовление коллажа из. Рисуем семью». «Зверюшки» (оригами)2. Мои друзья- животные. Рассказ с использованием зрительной и. Инсценировка истории о. Изготовление игрушек «Собачка», «Кошка». Дикие животные зимой- мультфильм (серии рисунков) о жизни. Игры с животными. Зайчик», «Кубиковый». Рождественский волшебный сундучок»4. Зимние праздники и. Рассказ о том, какой. Новый год и как родители выполняют это пожелание. Урок- проект «Как готовятся и проводят. Изготовление атрибутов к подвижным играм. Подвижные игры. 5. Мы идем в цирк. Рассказ «Животные в. Африке» (что они могут, какие они издают звуки)- презентация музыкальной истории с. Изготовление мягких. Проект «Волшебные краски»Лагута Людмила Александровна, воспитатель, МБДОУ . Опыт нашей работы свидетельствует, что рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Необычные способы рисования так увлекают детей, что, образно говоря, в группе разгорается настоящее пламя творчества, которое завершается выставкой детских рисунков. Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребенка: - мелкой моторики рук и тактильного восприятия; - пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия; - внимания и усидчивости; - изобразительных навыков и умений; - наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости. Организация образовательного процесса. Непосредственно образовательный процесс по нетрадиционной изобразительной деятельности строится с учетом постепенного нарастания сложности мате. При организации подобной деятельности и выборе материала, мы учитываем индивидуальные особенности детей, уровень сформированности у них изобрази. В процессе работы используются игровые моменты и физкультминутки (дина. В процессе создания рисунков у детей закрепляются знания эталонов формы и цвета, формируются четкие и достаточно полные представления о предметах и явлениях окружающей жизни. Нетрадиционные техники, которые используются нами, доступны детям с точки зрения понимания их особенностей и овладения ими, знакомят с новыми приемами, развивают моторику руки. В своей работе с детьми среднего дошкольного мы используем следующие нетрадиционные способы рисования: - отпечатки- картинки - отпечатки листьев - рисунки из ладошки - рисование ватными палочками. Так же можно использовать , уже знакомую нетрадиционную технику рисования: - рисование пальчиками - рисование ладошками - печать из ниток - печать из картофеля или морковки. Цель проекта: Познакомить с нетрадиционными техниками рисования детей 3- 5 лет. Задачи проекта: - Формировать у детей представления о вариативности использования различных материалов для рисования- Познакомить детей с оригинальными техниками рисования .- Учить использовать нетрадиционные и оригинальные техники рисования в собственном творчестве, создавая различные предметные композиции- Способствовать развитию желания дошкольников создавать коллективные композиции.- Развивать творческие способности, эстетический вкус.- Способствовать эмоциональному и эстетическому развитию младших дошкольников. Этапы проекта. 1. Предварительный этап (октябрь). Задачи предварительного этапа: развивать познавательную активность дошкольников, способствовать формированию желания узнавать новое, дать первоначальные представления о различных способах рисования. На этом этапе педагоги вместе с детьми и родителями проводят ознакомительную, «теоретическую» работу, в рамках которой планируются различные наблюдения за природой, рассматривание осеннего листа экспериментирование с «неожиданно» оказавшимися под рукой педагогов нетрадиционными материалами для рисования, решение простых проблемных ситуаций («Кисточки пропали», «Чем можно нарисовать снег» и т. Проведение родительского собрания «Использование нетрадиционных техник рисования в ДОУ и в семье. Памятки и консультации с родителями по теме. Основной этап (ноябрь- март). Задачи основного этапа: познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования (рисование пальчиками, ладошками, штампами, пробками и ватными палочками, отпечатки листьев, печать из ниток, отпечатки- картинки печать пластилином), развивать творческое воображение младших дошкольников, формировать умение не выходить за контур фигуры при закрашивании, закрепить названия основных цветов и некоторых оттенков. На этом этапе провести непосредственно продуктивную деятельность с использованием необычных материалов для рисования нетрадиционными техниками. Заключительный этап ( апрель). Задачи заключительного этапа: учить использовать нетрадиционные и оригинальные техники рисования в собственном творчестве, создавая различные предметные и простые сюжетные композиции, способствовать развитию желания дошкольников создавать коллективные композиции, развивать творческие способности детей. Участие в районных, краевых, всероссийских творческих конкурсах и фестивалях. Отчет на сайте ДОУВыставка рисунков в ДОУ, Доме культуры поселка Незамаевский, СОШ . Познакомить с техниками рисования. По желанию рисовать на общем листе. Развивать чувство композиции в коллективной работе. Листья различных деревьев, краски, бумага. Ноябрь. 1Я люблю свою мамулю. Рисование ладошками и печатки бутылкой. Упражнять в умении детей в различных изобразительных техниках. Учить соединять аппликацию с рисованием в открытке для мамы. Развивать чувство композиции Белая бумага, цветная бумага, гуашь (для рисования ладошками и печатков бутылкой. Осенний лес. Рисование ладошками Совершенствовать умения и навыки в сво. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему Краски, бумага, тарелочки Декабрь. Рисование ватными палочками Учить украшать зеленые ели снегом. Упражнять в рисовании ватными палочками гуашь, листы бумаги, ватные палочки. По замыслу Различные Совершенствовать умения и навыки в сво. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему рисования Все имеющиеся в наличии Январь. По замыслу Печать из ниток Совершенствовать умения и навыки в рисовании нитками . Закрепить умение выбирать самостоятель. Закреплять умение выбирать самостоятель. Развивать световосприятие Акварель, литики, иллюстрации, эскизы Апрель. Кубань моя Цветная соль(манка) Продолжать учить пользоваться солью, красить соль(манку) Бумага различного формата, соль(манка), гуашь. Мир цветов Рисование ладошками Учить изображать букет в технике рисование ладошками. Бумага формата А4, гу. Форма проведения: презентация, информационно - просветительская. Участники: родители, воспитатели. План: 1. Мастер – класс рисования, с использованием разнообразных нетрадиционных техник изобразительной деятельности. Заключение. Подготовительный период: 1. Изготовление памяток для родителей с описанием техник нетрадиционного рисования. Подготовка выставки детских рисунков «Таланты среди нас». Подготовка презентации: «Нетрадиционные техники рисования в изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста»Оборудование: белый картон, салфетки, габка, гуашевые краски,Ход собрания. I. Вступительная часть. Звучит музыка, воспитатель приветствуют родителей: - Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть Вас на нашем собрании! Сегодня мы поговорим о значении рисования для развития детей и познакомимся с нетрадиционными техниками рисования с детьми раннего дошкольного возраста. Применение техник нетрадиционного рисования при организации деятельности с детьми, позволяет маленькому художнику выразить в рисунке свои чувства и эмоции, дают свободу деятельности, вселяют уверенность ребёнка в своих силах. Создавая условия, побуждающие ребёнка к изобразительной деятельности, овладение разными способами изображения предмета раскрываются творческие наклонности ребенка. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Технология выполнения нетрадиционных техник рисования интересна и доступна как взрослому, так и ребенку. В рамках непосредственной образовательной деятельности дети неограниченны в возможностях выразить в рисунках свои мысли, чувства, переживания, настроение. Дети осваивают художественные приемы через ненавязчивое привлечение к процессу рисования и превращаются в созидательный творческий процесс педагога и детей. Им отводится роль источника фантазии, творчества, самостоятельности. Предлагаем Вам познакомиться с необычными техниками рисования. Ваш ребенок получит массу удовольствия и расширит свои возможности, если вы будете предлагать ему новые, необычные материалы и техники для изобразительного творчества. II. Основная часть. Обратите внимание, какие замечательные рисунки вывешены на нашей выставке? Все они созданы руками ваших детей в совместном творчестве с воспитателем. Я хочу предложить вам просмотреть презентацию, в которой вы увидите, насколько интересен, разнообразен мир изобразительной деятельности. Вы не только будете ознакомлены с ними, но и попробуете самостоятельно выполнить коллаж. Заключительная часть. А теперь, когда вы сами попробовали такой необычный вид деятельности, скажите, что вы почувствовали, испытали? Как вы думаете, это нравится ли это вашим детям? А как вы организуете эту деятельность дома? Данный вид деятельности не только увлекателен, но и помогает вашим детям раскрыться, научиться фантазировать, быть творческой личностью. Предлагаю буклеты для родителей: «Нетрадиционные техники изобразительной деятельности с детьми раннего дошкольного возраста в детском саду и дома»Спасибо, что приняли участие в родительском собрании, надеюсь, что вы узнали что – то новое и полезное для себя и ваших детей. Надеемся, что после сегодняшней нашей встречи вы чаще будете с детьми заниматься творчеством. Консультация для воспитателей Нетрадиционная техника рисования. Монотипия Лист белой бумаги нужно согнуть и разогнуть пополам. Поставить на линии сгиба 2- 3 разноцветных пятна гуаши. Сложить лист пополам и провести пальцем от центра к краям. Открываем лист и получаем цветочек! После высыхания фломастером остается дорисовывать мелкие детали. Краска разбрызгивается на бумагу. Граттаж Лист белой бумаги раскрасить акварельными красками. Потом необходимо покрыть свечой. Затем закрасить черной гуашью (если краска плохо ложиться, можно добавить в нее мыльной пены). Затем после того как лист бумаги высохнет с помощью ручки можно выцарапать рисунок. Кляксография обычная Ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложкой и выливает на бумагу. В результате получаются пятна в произвольном порядке. Базирующаяся в Бостоне компания на днях бросила вызов японской корпорации Suidobashi Heavy Industries, создателю гигантского робота Kuratas, с собственным боевым роботом Megabot Mark 2.«Suidobashi, у нас также есть гигантский робот; вы знаете, что должно произойти», – отметил сооснователь Мэтт Оэрлин в видеообращении, адресованном компании Suidobashi. Справедливости ради стоит отметить, что весовая категория Kuratas несколько ниже – 4,5 тонны. Впрочем, творение Suidobashi может похвастаться парой «пулеметов Гатлинга», которые выпускают до 6. HUD. Господин Оэрлин отметил, что в случае достижения договоренности с Suidobashi обеим компаниям потребуется время для создания боевых модификаций (да- да, вы правильно поняли – эти «машинки» являются игрушечными). Он также предоставил Suidobashi право выбора места боя, на котором в течение года состоится бой между роботами Kuratas и Mark 2. Теперь осталось дождаться ответа Suidobashi. Если японская компания примет вызов Mega. Bots, то потенциальное сражение может стать первым в истории боем между гигантскими боевыми роботами. Подробнее. USA CHALLENGES JAPAN TO GIANT ROBOT DUEL!,Entertainment,Mega. Bots,Suidobashi,Mk. II,KURATAS,robot,giant,duel,fight,USA,Japan,mech,battle,gundam,real life,SUIDOBASHI HEAVY INDUSTRIES! Программы » Игры » Инди » Besiege 0.32 HotFix 2 - игра последней версии. МИНИМАЛЬНЫЕ: ОС: Windows XP (latest SP) Процессор: 2.2Ghz Dual Core Оперативная память: 2 GB ОЗУ Видеокарта: 512mb Dedicated VRAM DirectX: Версии 9.0c Место на диске: 1 GB. Всем привет в этом видео я вам расска. Besiege - РАЗРУШИТЬ ЛЮБОЙ ЦЕНОЙ - Часть 1. Besiege v0.35 - игра на стадии разработки. Почему на сайте показывает версию игры v0.30, а в игре v0.3, и ничего нового нет? Это, кстати, наверное была моя вторая мысль при игре в Бесидж - как построить самолет? Долго не удавалось создать что-то адекватное и летающее. Besiege версия 0.05 - обзор - S Ну так вот - игра Besiege ( БесИдж) - как раз и реализует нашу с момент у Besiege ( БесИдж) довольно малое количество уровней.
Ответы@Mail. Ru: все о бане. Снежная. Мыслитель. Всё давно изучено, и каждый на себе опробировал, во всем должна быть мера . Издавна бани славились своей целебной силой. А при каких заболеваниях нельзя злоупотреблять в литературе хорошо описано. Банная процедура особенно полезна для ухода за кожей, стимулируется кожное дыхание. Устраняет баня и преждевременное появление морщин, которые появляются из- за снижения активности сальных желёз. Ее не единожды воспевали в песнях, слагали пословицы. Без бани не обходится ни один обряд, ни одно более-менее значимое событие в жизни человека. Всё о бане мобильной и не слишком. Данная тема возникла из дискуссии по тестированию печей Согра и и Дюна начиная с этой страницы с поста # 321 (ссылку пока дать не могу). Всё о бане Про баню по-тайски. Известен ли вам тайский массаж? Садись в машину и дуй за город! Не забыв прихватить подругу или компанию друзей. А мы расскажем все, что тебе необходимо знать о настоящей русской бане. Чтобы этого не возникло, сальные железы, как и потовые, нужно тренировать и баня очень этому помогает. Убирается закупоривавший поры и протоки слой, банный жар убивает болезнетворные бактерии в бане, гибнут в этом жару и микробы на теле человека. В парилку заходить надо чаще и сидеть там меньше. Лежа в парилке, вы потеряете больше воды, чем стоя. Горячее питьё принимают перед вторым заходом в парилку. Многие владельцы своего участка знают, что их огород и сад являются сокровищницей. Все, что растет в них, можно использовать не только как еду, но и в качестве косметических средств. В нашей сегодняшней статье мы поговорим о том, как можно использовать в бане эту садовую ягоду себе на пользу. Читать полностью ». Все О Бане Из БрусаВсе О Бане БочкеПарная баня на Руси (мыльня, мовня, мовь, влазня) была известна у славян уже в V—VI вв. Баней пользовались все. Электронный словарь ABBYY Lingvo. ABBYY Lingvo x. 6 – программа, позволяющая быстро узнать перевод незнакомых слов благодаря качественным общелексическим и тематическим словарям для английского, немецкого, французского, испанского, итальянского, греческого, португальского и финского языков. Содержит приложение для запоминания слов ABBYY Tutor и курс английской грамматики от Oxford University Press. Переводите с 9 европейских языков. Переводите с английского, испанского, немецкого, французского, итальянского, греческого, португальского, финского на русский язык и обратно Переводите мгновенно. Получите перевод, не заходя в словарь – просто наведите курсор на слово на сайте, в письме, PDF- файле или субтитрах к фильму. Учите английский с курсом Oxford. Улучшите знание английского языка с грамматическим курсом «Test it, Fix it», который отлично подходит для самостоятельных занятий. Расширяйте словарный запас. Запоминайте значение, написание и произношение слов с помощью специальных упражнений, входящих в состав приложения для запоминания слов Tutor. ABBYY Lingvo – мощный программный пакет для перевода слов и словосочетаний. Lingvo позволит Вам переводить с Русского языка на любой другой. Pragma 6 бесплатный переводчик. Скачать abbyy lingvo 12 multilingual edition. Для того, чтобы облегчить ваше письменное общение и позволить переписываться с иностранцами по ICQ или Skype, в программе Lingvo 12. Программа Lingvo 12 окажет незаменимую помощь всем, кто решил изучать иностранный язык. Онлайн-перевод с немецкого, английского, французского, итальянского и др. Виртуальная клавиатура. Языки перевода: Русский, Английский. ABBYY Lingvo x6 Английская для Windows. Англо-русский и . ABBYY Lingvo может переводить на русский язык со следующих языков: с английского, немецкого. Смотреть отзывы к этой программе (12) / отзыв . Цитата: WM 6.0 + Lingvo 12. Вместо китайского языка - квадратики. Скачал ABBYY Lingvo 12 выпуск 12.0.0.442 артикул 5113 в надежде установить его на КПК с WM5. Установил программу на PC.Бланк декларации на объект недвижимого имущества. В новой декларации включены сведения об адресе объекта, его типе, назначении, количестве этажей (в том числе цокольных), о дате создания и даже материале-покрытии стен. 6, об объекте недвижимого имущества 1. Адрес ( местоположение) объекта: 8, Субъект Российской Федерации, Московская. Им является декларация на объект недвижимого имущества. Если посмотреть на бланк заполнения декларации об объекте недвижимого имущества, то увидим, что акт состоит из следующих разделов. Подборка наиболее важных документов по вопросу Декларация об объекте недвижимого имущества нормативно-правовые акты формы статьи . Декларация об объекте недвижимого имущества. Декларация об объекте недвижимого имущества · Образец заполнения. Бланк декларации об объекте недвижимого имущества. Вся представленная на сайте информация относительно персональных данных чиновников и депутатов была получена из открытых источников в СМИ до 1 октября. АНО «Центр ТИ- Р»в своей деятельности строго следует конституционному принципу невмешательства в частную сферу жизни человека и подчиняется положениям ст. ГК РФ. При работе с информационными источниками АНО «Центр ТИ- Р» руководствуется нормой абз. ГК РФ: «не является нарушением правил, установленных абз. Колеса для садовых тачек. Тележки садовые двухколесные из отходов. Тележки садовые двухколесные из отходов. Собрав дома всякие ненужные вещи, например. Окна на крыше дома: инструкция по строительству. Различия садовых и строительных тачек и тележек состоят в их конструкции и в таких характеристиках, как вместительность кузова. В этой статье вы узнаете о том, как собрать своими руками снегоуборщик на мотоблок. Про тележки с большими колесами читайте тут. Садовые и строительные тачки, аксессуары купить и зарезервировать в ОБИ. Широкий Тачка садовая PALISAD два колеса объем 78 л/170 кг. Садовая тачка своими руками - это лучше, чем покупать уже готовый продукт. Как собрать и изготовить солнечный коллектор своими руками 8 680; Заклёпочный пистолет: инструкция по применению - 7 564. Легкие и маневренные, с большим колесом. Особенности конструкции. Вам будет просто собрать эту тачку. На видео показан процесс сборки садовой (строительной) одноколесной тачки (тележки). На видео показан процесс сборки садовой (строительной) двухколесной тачки (тележки). Как собрать одноколесную садовую (строительную) тачку. На фото - строительная тачка с одним колесом, freemarket.kiev.ua. Фото колеса для строительной одноколесной тачки, sadovod06.ru. Так, например тележка строительная одноколесная, равно как и её садовая коллега, прежде всего, будет крайне маневренна. Например, самостоятельно собрать небольшую тележку для дачи. Проектируя тележку, не следует путать складской инвентарь с садовым. Тележку с одним колесом трудно удержать в неизменном положении, она будет стремиться заваливаться набок. Пошаговое описание выполнения работ, сопровождающееся фото. Садовые тачки из листового металла и старой бочки. Колесо тоже будет деревянным; Монтируем раму и колесо; Осталось собрать. Очень понравился и декоративный вариант — деревянная телега, с одним колесом покрытая лаком. Тачки садовые купить по низкой цене, отзывы, фото, технические характеристики. Быстрая доставка по Москве, Санкт- Петербургу, по России. С помощью садовой (строительной) тачки вы минимизируете физическую нагрузку и ускоряете процесс работы. Всегда можно купить садовую тачку, идеальную для вас по размерам и вместимости. Садовые тачки. Самые популярные на рынке садовые тележки — одно- и двухколесные. Одноколесные тачки более маневренные, они способны проехать даже по самой узкой тропинке. Если у вас небольшой участок, стоит купить садовую тачку с одним колесом. Но у этой тачки есть большой недостаток - она менее устойчивая и может опрокинуться с грузом, поэтому при перевозке нужно быть очень аккуратным. Это является важным преимуществом, если вы перевозите большие грузы. Стоит обратить внимание на прочные модели из металла. Они легки и удобны, прочны и надежны. Металлическая садовая тачка обладает большой грузоподъемностью. При удобрении почвы садовая тачка поможет вам выполнить работу гораздо быстрее. К тому же, садовая тачка защитит вашу спину от перегрузки. Это оптимальный вариант для домашних условий. Купить тачку садовую. Сказав . Купить садовую тачку никогда не поздно. Она поможет вам быстро перевозить любые грузы в огороде или в саду. С ее помощью вы легко перевезете урожай с участка в хранилище, раскидаете удобрения, уберете мусор и справитесь со многими другими хозяйственными задачами. Купить тачку садовую вы можете в нашем интернет магазине, выбрав из сотни моделей ведущих производителей. Для обеспечения свободной циркуляции воздуха в холодильной камере, в местах выкладки необходимо предусматривать технологические зазоры между рядами уложенных продуктов. Техника безопасности и охрана труда. Инструкции по охране труда. Инструкция по охране труда для уборщиков холодильных камер. Инструкция предназначена для уборщиков холодильных камер. Инстpукция « Инструкция по охране труда для работников камер замораживания, оборудованных подвесными путями». Для оттаивания инея в неавтоматизированных установках холодильную машину отключают, камеру Вблизи холодильного агрегата на видном месте вывешивают инструкцию по Правила техники безопасности запрещают эксплуатировать холодильные установки, не. Меры безопасности при эксплуатации холодильных установок. Меры безопасности при эксплуатации холодильных установок установлены в Постановлении Гостехнадзора от 9 июня 2. N 7. 9 . Межотраслевые правила по охране труда при эксплуатации фреоновых холодильных установок, утвержденные постановление Минтруда от 2. Технологический регламент разрабатывается проектной организацией - разработчиком проекта, научно- исследовательской организацией или организацией, эксплуатирующей холодильную установку, по согласованию с проектной организацией - разработчиком проекта. В аммиачной холодильной установке должны быть предусмотрены аппараты, предотвращающие попадание капель жидкого аммиака во всасывающую полость компрессоров. Блок испарителя для охлаждения хладоносителя должен включать в себя устройство для отделения капель жидкости из парожидкостной аммиачной смеси и возврата отделенной жидкости в испаритель. На постоянном рабочем месте обслуживания холодильной установки (установок) должен быть эксплуатационный журнал, утвержденной в этой организации формы. Работодатели и организации, занятые эксплуатацией холодильных установок, обязаны обеспечить: - обучение своих работников в установленном порядке; - содержание холодильных установок в исправном состоянии (и их периодическое обследование) в соответствии с требованиями ПОТ РМ 0. В каждой организации, эксплуатирующей холодильную установку (установки), приказом работодателя из числа специалистов, прошедших в установленном порядке проверку знаний правил охраны труда, должны быть назначены работники, ответственные: а) за осуществление контроля за техническим состоянием и безопасной эксплуатацией холодильной установки (установок) и соблюдением требований ПОТ РМ 0. КИПи. А) и других устройств холодильной установки (установок). Для организаций с периодическим обслуживанием (своими силами) малых холодильных установок разрешается совмещение перечисленных обязанностей одним работником. В случае наличия договора на обслуживание (ремонт) холодильных установок со сторонней специализированной организацией ответственность за исправное состояние, правильное и безопасное действие устройств холодильной установки (установок) возлагается на эту организацию. Оборудование, арматура, приборная техника, средства защиты и т. РФ (поступающие по импорту), используемые при эксплуатации холодильных установок, а также проекты создания и привязки холодильных установок должны иметь уровень безопасности не ниже уровня, требуемого соответствующими российскими нор. Предпочтительнее применять авто. Перед пуском в эксплуатацию, после длительной стоянки (более одного года) или после ремонта, холодильные установки (с учетом их характеристик, требований действующей норматив. Проверяется также наличие документации, относящейся к сосудам, работающим под давлением. Если в состав холодильной установки входят сосуды, на которые распространяются требования Правил устройства и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением, то вопросы испытаний установки перед пуском её в эксплуатацию должны решаться с учетом требований к этим сосудам. Если холодильная установка собрана на месте эксплуатации из отдельных узлов, имеющих документы, подтверждающие их испытания на прочность в организации- изготовителе и соответствующее хранение, то после сборки установки можно проводить испытания на прочность только тех узлов, которые ранее не были испытаны. Испытания на плотность проводятся для всей холодильной установки в целом.
К обслуживанию холодильных установок допускаются работники, прошедшие обучение и имеющие удостоверение, подтверждающее их квалификацию. При обслуживании холодильных установок в организации своими силами руководитель должен издать приказ о создании службы технического надзора за безопасной эксплуатацией оборудования, трубопроводов, КИПи. А и других устройств этих установок. Для малых холодильных установок с периодическим обслуживанием техническую эксплуатацию и ремонт допускается проводить силами сторонних специализированных организаций, имеющих разрешительные документы на выполнение этих работ. Холодильные установки должны обслуживаться на основании рабочих инструкций, составленных с учетом Правил по охране труда, типовых инструкций по охране труда, проектной документации, руководств организаций- изготовителей по эксплуатации холодильного оборудования. Рабочие инструкции должны находиться у работников, ответственных за безопасную эксплуатацию холодильных установок, а также быть доведены до сведения работников, обслуживающих эти установки. Первоначальный пуск холодильной установки после монтажа, а также после ремонта, длительной остановки или после срабатывания приборов защиты и вывод ее на рабочий режим должны осуществляться под наблюдением работников, обслуживающих эту установку. Каждая холодильная установка должна иметь эксплуатационный журнал, в котором фиксируются мероприятия по техническому обслуживанию установки и параметры ее работы. В случае, если имеется несколько однотипных установок, допускается иметь один журнал. В процессе эксплуатации холодильных установок с постоянным или некруглосуточным обслуживанием проводятся визуальный осмотр оборудования, фиксирование показаний приборов (манометров, термометров), проверка герметичности оборудования с периодичностью 1 раз в смену. Для диагностирования работы холодильных установок с зарядкой до 5. Проверка герметичности установок должна проводиться в зависимости от массы заправленного хладагента и числа возможных мест утечек. Для обнаружения места утечки хладагента разрешается пользоваться галоидным и другими течеискателями, мыльной пеной, полимерными индикаторами герметичности. Наличие следов масла в разъемных соединениях, пузырьков при обмыливании соединений, изменение цвета пламени указывают на утечку хладагента. При обнаружении утечки хладагента необходимо, по возможности, удалить хладагент из поврежденного участка холодильной установки, остановить установку, перекрыть запорной арматурой поврежденный участок, включить вытяжную вентиляцию и устранить утечку. При осмотре холодильного оборудования, расположенного в закрытых помещениях, а также трубопроводов в колодцах и туннелях необходимо удостовериться в отсутствии в воздухе хладагента, например, с помощью галоидного или другого течеискателя. В случае обнаружения паров хладагента в этих объектах вход в них запрещен до их проветривания. Проходы вблизи холодильного оборудования должны быть всегда свободны, а полы проходов - в исправном состоянии. Запрещается эксплуатация холодильной установки с неисправными приборами защитной автоматики. Курение в машинных отделениях, а также в других помещениях, где установлено холодильное оборудование, запрещается. Сварка и пайка при ремонте машин, агрегатов, аппаратов, трубопроводов действующих холодильных установок должны применяться под наблюдением старшего технического персонала и при наличии письменного разрешения работника, ответственного в организации за исправное состояние, правильную и безопасную эксплуатацию холодильных установок. Перед сваркой или пайкой следует удалить хладагент из ремонтируемого холодильного оборудования или трубопровода. Сварка и пайка должны производиться в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности в Российской Федерации. Запрещается снимать ограждения с движущихся частей и прикасаться к движущимся частям холодильного оборудования, как при работе, так и после остановки этого оборудования, пока не будет предотвращено его случайное или несанкционированное включение. Вскрывать компрессоры, аппараты и трубопроводы холодильных установок разрешается только после того, как давление хладагента будет понижено до атмосферного и останется постоянным в течение 2. Запрещается вскрывать холодильные аппараты с температурой стенок ниже минус 3. Не реже 1 раза в 6 мес. Порядок безопасного проведения ремонтных работ должен быть предусмотрен инструкцией по охране труда при ремонте, утвержденной работодателем. Перед проведением ремонтных работ участок или элемент холодильной установки, подлежащий ремонту, должен быть отключен вентилями от остальной части установки и освобожден от хладагента и других веществ, в соответствии с инструкцией по эксплуатации холодильной установки. Действия по установке и снятию заглушек должны фиксироваться в специальном журнале с подписью лица, установившего и снявшего заглушку. Ремонтируемое холодильное оборудование (компрессоры, насосы и др.) и связанные с ним электрические устройства (электродвигатели, электрические приборы автоматики, щиты управления и др.) должны быть отсоединены от электросетей для предотвращения случайного контакта или несанкционированного пуска- включения. На пусковых устройствах электрооборудования должны быть вывешены таблички ! В связи с подписанием Правительством России Монреальского Протокола об отказе от использования озоноразрушающих хладагентов (фреонов, хладонов) группы хлорфторуглеродов ХФУ (или по международным обозначениям СРС): R1. В1 и - 1. 3В1, содержащих атомы хлора или брома, выпускаемое в России и поставляемое из- за рубежа новое холодильное оборудование должно работать на веществах, не входящих в перечисленный ряд. При использовании неазеотропных смесей должны быть предъявлены особо жесткие требования к герметичности холодильных установок, поскольку при утечках через неплотности из установки уходят наиболее летучие (низкокипящие) компоненты, и состав оставшейся смеси отличается от первоначального. Замена хладагента и масла на другие марки в холодильных установках в предусмотренных случаях должна производиться только специализированными организациями, имеющими разрешительные документы на выполнение этих работ. К обслуживанию холодильных установок допускаются лица не моложе 1. К самостоятельному обслуживанию холодильных установок могут быть допущены работники только после прохождения под руководством опытного наставника стажировки в течение одного месяца и соответствующей проверки знаний. Допуск к стажировке и самостоятельной работе оформляется распоряжением по организации. Техника безопасности при эксплуатации, монтаже и обслуживании холодильного оборудования. Техника безопасности при эксплуатации, монтаже и обслуживании холодильного оборудования. Общие положения. Правила техники безопасности не заменяют инструкции, поставляемые заводом изготовителем вместе с оборудованием. Поэтому лица, эксплуатирующие установки кондиционирования воздуха и холодильное оборудование, должны внимательно ознакомиться с инструкциями, прилагаемыми к оборудованию. Для определения степени опасности использованы следующие термины. Опасность. Это означает, что имеется опасность, которая может привести к тяжелым травмам или смерти. Предупреждение. Это означает, что опасные или небезопасные приемы работы могут привести к тяжелым травмам или смерти. Внимание. Это означает,что потенциально опасные или небезопасные приемы работы могут привести к незначительным травмам. Правила техники безопасности. Это общая инструкция, которая необходима для безопасной практики работы. Личная защита. Предупреждение. Не дотрагивайтесь до электрических соединений влажными руками. Не дотрагивайтесь до электрического оборудования, находясь на мокрой поверхности или в мокрой обуви. Надевайте защитную каску или другую защиту для головы при возможном падении предметов. Внимание. Надевайте защитные очки с боковыми щитками. Надевайте перчатки при работе с узлами машины после перегорания встроенного электродвигателя компрессора. В хладагенте и масле содержится кислота, которая может привести к ожогам кожи. Надевайте очки и перчатки при работе с химикатами, при сварке, резке, шлифовке или пайке, а также в зоне, где осуществляются эти операции. Надевайте очки и спецодежду при работе с листовым металлом. Надевайте специальную обувь при работе с тяжелым грузом или при его подъеме. Надевайте спецодежду для защиты от ожогов при дуговой сварке. Надевайте специальную защиту на уши при работе в зоне, где уровень шума выше 9. Б. Не надевайте кольца, свободно висящую одежду, длинный галстук или перчатки при работе вблизи движущихся приводных ремней или оборудования. Не надевайте кольца и часы при работе с электрическим оборудованием. Правила техники безопасности. Содержите свое рабочее место чистым, не проливайте жидкость на пол. Прекратите работу, если Вы заболели. Больной человек теряет наблюдательность и потому более подвержен несчастным случаям. Хранение и обращение с баллонами с хладагентом. Предупреждение. Не нагревайте баллон с хладагентом открытым пламенем. Пользуйтесь теплой водой, если возникает необходимость нагреть баллон. Не храните баллоны с хладагентом на солнце. Не храните баллоны с хладагентом при температуре окружающей среды, которая создает давление выше уставки предохранительного клапана. Не применяйте повторно баллоны одноразового пользования. Это опасно и противозаконно. Не меняйте предохранительные устройства на баллоне для хладагента. Не прилагайте излишние усилия при затяжке соединения. Не переполняйте баллоны многоразового использования. Открывайте вентиль баллона медленно, чтобы предотвратить резкое повышение давления в системе. Пользуйтесь соответствующим ключом при обслуживании вентиля баллона с хладагентом. Внимание. Не изменяйте конструкцию баллона для хладагента. Не роняйте и не ударяйте баллоны для хладагента. Не заряжайте баллон другим хладагентом, кроме обозначенного на его корпусе. Не полагайтесь полностью на обозначения на баллоне для определения марки хладагента. Не заряжайте баллон повторного использования избыточным количеством хладагента. Наденьте колпак на баллон, если им не пользуетесь. Предотвратите пульсацию давления при переливе хладагента из одного баллона в другой. Периодически проверяйте все шланги, арматуру и зарядные трубы. Заменяйте их при необходимости. Закрепите все баллоны с хладагентом для предотвращения их повреждения. Рекомендуется закреплять их следующим образом: а) большой баллон положите на бок и предотвратите его перекатывание, подкладывая клинья; б) малый баллон храните в вертикальном положении и закрепите его ремнем или цепью. Проверка системы на утечку хладагента. Испытание системы давлением. Опасность. Не применяйте кислород при испытании герметичности холодильной системы. Смесь кислорода и масла взрывоопасна. Не повышайте до предела давление из баллона при испытании азотом герметичности системы. Не превышайте обозначенное пробное давление системы при испытании герметичности. Для проверки на утечку не испытывайте герметичность системы азотом до зарядки хладагента. Применяйте азот при испытании герметичности системы при давлении выше давления хладагента. Применяйте редуктор с манометром при испытании герметичности системы азотом. Отсоедините баллон с азотом по окончании испытания герметичности системы. Хладагенты. Предупреждение. Не входите в закрытое помещение после обнаружения утечки хладагента, если помещение тщательно не проветрено. Работайте вдвоем, используя средства жизнеобеспечения. Не допускайте попадание жидкого хладагента на кожу или в глаза. Если это происходит, то немедленно намыльте кожу и смойте водой. Немедленно промойте глаза водой и обратитесь к врачу. Не вдыхайте пары от течеискателя или открытого пламени. Пары могут содержать фосген, который является отравляющим газом. Надевайте защитные очки. Надевайте защитные перчатки при работе с жидкими хладагентами. Внимание. Не осуществляйте сварку или резку трубопровода или сосуда до удаления всего хладагента. Не пользуйтесь открытым пламенем в помещении, содержащем пар хладагента. Тщательно проветрите помещение до входа в него. Не курите в помещении, заполненном парами хладагента. Правила техники безопасности. Не допускайте сильную концентрацию пара хладагента в закрытом помещении. Хладагент может вытеснить кислород и вызвать удушье. Не допускайте работу нагревательных устройств, например, газовых горелок или включенных электрических приборов в помещении, заполненном парами хладагента. Повышенная температура может вызвать распад хладагента на опасные вещества, например, соляную кислоту и газообразный фосген. При обнаружении сильного раздражающего запаха предупредите всех работающих сотрудников и руководство и немедленно покиньте помещение. Поршневые компрессоры. Опасность. Не работайте с электропроводкой до полного отключения электросхемы. Не производите измерения омметром, если электросхема находится под напряжением. Предупреждение. Не применяйте герметичный или бессальниковый компрессор для вакуумирования системы. Обмотка встроенного электродвигателя может перегореть и быть причиной серьезной аварии. Не пользуйтесь сварочным аппаратом при отсоединении компрессора от холодильной системы. Масло может загореться и быть причиной серьезных ожогов. Не выпускайте хладагент из системы через незатянутые соединения или поврежденный трубопровод. Регулируйте выпуск хладагента, используя манометр. Не подавайте напряжение к электродвигателю компрессора при снятой крышке клеммной коробки. Не ослабляйте и не откручивайте болты компрессора, когда он находится под давлением. Выпустите хладагент из системы до избыточного давления 0–0,0. МПа. Не включайте компрессор при закрытых всасывающем и нагнетательном вентилях. Выключите и заблокируйте все переключатели при обслуживании электрической схемы и соединений. Внимание. Закройте все вентили компрессоров в многокомпрессорной системе до обслуживания какого- либо узла, иначе линия уравнивания масла будет препятствовать снижению давления в обслуживаемом компрессоре. Оборудование для обработки воздуха. Опасность. Не входите в камеру, где работает вентилятор. Не вставляйте руку в агрегат или камеру вентилятора, если он работает. Не обслуживайте вентилятор или электродвигатель вентилятора до выключения, блокировки выключателя и снятия предохранителей. Не обслуживайте электрические схемы, нагревательные элементы или соединения до выключения, блокировки выключателей и снятия предохранителей. Предупреждение. Не включайте оборудование с ременным приводом до установки ограждения ремней. Не обслуживайте воздушные заслонки до выключения их приводов. При обнаружении утечки нe герметизируйте испаритель, содержащий жидкий хладагент. Не продувайте испаритель паром хладагента до удаления всех людей из помещения. Обеспечьте достаточную вентиляцию при сварке или рез ке внутри агрегата обработки воздуха. Обеспечьте соответствующее заземление агрегатов, монтируемых на крыше. Внимание. Не обслуживайте вентиляторы, не закрепив шкив канатом или ремнем для предотвращения свободного вращения крыльчатки. Не превышайте пробное давление при испытании герметичности системы. Обеспечьте защиту воспламеняющихся материалов при сварке или резке внутри агрегата обработки воздуха. Правила техники безопасности. При эксплуатации и обслуживании оборудования по обработке воздуха применяйте безопасные приемы работы для предотвращения повреждения оборудования. Ацетиленокислородная сварка и резка. Опасность. Не применяйте кислород, кроме как для сварки и резки. Не применяйте кислород для испытания герметичности холодильной системы. Предупреждение. Не храните баллоны с кислородом вблизи масла или смазочных материалов. Не храните баллоны с кислородом вблизи горючих материалов. Не дотрагивайтесь до баллонов с кислородом замасленными перчатками и руками. Не производите сварку или резку в атмосфере, заполненной паром хладагента. Не производите сварку или резку вблизи горючих материалов. Не производите сварку или резку трубопроводов или сосудов, работающих под давлением, до их разгерметизации. Не производите сварку или резку, не обеспечив достаточную вентиляцию помещения. Пользуйтесь противогазом или другим дыхательным аппаратом и работайте вдвоем при необходимости производства сварки или резки в невентилируемом помещении. Надевайте специальные очки и перчатки при сварке и резке. Внимание. Не храните баллоны с кислородом и ацетиленом вблизи друг друга. Не храните баллоны с кислородом и ацетиленом вблизи источника тепла. Не загромождайте проходы, лестничные клетки и лестницы сварочным оборудованием. Храните баллоны с кислородом и ацетиленом, привязанными ремнями или цепями в вертикальном положении. Надевайте соответствующую спецодежду при сварке и резке. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |